Конспект беседы-занятия «Мои защитники: кожа, волосы»
Программное содержание:
Подвести детей к пониманию роли кожи, волос в жизни человека.
Воспитывать аккуратность, брезгливость к грязи и неопрятности.
Развивать навыки и умения детей по уходу за кожей, волосами.
Материал: Мешочек с разными предметами; две куклы - одна аккуратно одета и причесана, другая неряшлива в одежде и прическе; таз и кувшин с водой, мыло, мочалка, полотенце, расческа, игрушечные ножницы; картинки с изображением микробов.
Ход беседы-занятия
Воспитатель: Ребята, всё наше тело покрыто кожей. Это удивительно! Кожа, оказывается, может «рассказать» человеку о том, что его окружает. Гладкий предмет или шершавый, мягкий или твердый. Это можно определить на ощупь - с помощью кожи. (Воспитатель показывает детям предметы, они проводят ладонью по ним, и определяют предмет на твёрдость, мягкость и т.д.)
Воспитатель: С закрытыми глазами можно узнать о размере и форме предмета, так же с помощью кожи. (Проводится игра «Узнай предмет на ощупь». Дети опускают руку в «чудесный» мешочек и на ощупь отгадывают, что за предмет лежит в мешочке?)
Воспитатель: Так же кожа предупреждает нас и об опасности. Если мы прикоснёмся к горячему утюгу, что произойдет? (Ответы детей) Правильно, Мы сразу же отдернем руку. Почему? Потому что кожа мгновенно подала сигнал: берегись, горячо! А на морозе она нам подсказывает: очень холодно, не обморозь пальцы! Но самая главная «работа» кожи - это защита внутренних частей тела от различных повреждений, от холода, от жары, от опасных микробов. Давайте рассмотрим кожу своей руки. Потрогайте её, потяните. (Дети рассматривают кожу на руке) Кожа, какая? (Ответы детей) Мягкая, упругая. На поверхности кожи видны волоски, а если посмотреть через лупу на кожу, то можно увидеть маленькие отверстия - поры. Через них выделяются жир и пот. А когда на коже скапливается много жира и пота, к ним прилипает пыль. Кожа становится грязной. Вот где раздолье для микробов. Ведь микробы живут только там, где грязно, где не моют руки, тело, волосы, и не стригут ногти. Посмотрите, какие микробы. (Воспитатель показывает картинки) Нравятся вам они?
Дети: Нет, они страшные.
Воспитатель: Да, микроб страшный ещё потому, что вызывает разные болезни. Поэтому наша кожа всегда должна быть чистой! На чистой коже микробы погибают.
Надо мыть всё тело мылом и мочалкой не реже одного раза в неделю.
Лицо, уши, шею надо мыть 2 раза в день - утром и перед сном.
Руки моют с мылом несколько раз в день, особенно перед едой.
В гости к детям заходят две куклы - подружки. Кукла Маша чистая и опрятно одетая, и кукла Дуняша - замарашка неряшливо одетая и не расчесанная. Они здороваются с детьми и знакомятся.
Воспитатель: (обращается к Дуняше цитатами стихотворения А.Барто «Девочка чумазая»): Ах ты, девочка чумазая где, ты щёчки так измазала?
Дуняша: (за нее говорит воспитатель): Я на солнышке лежала, щёчки кверху держала, вот они и загорели.
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, Дуняша говорит правду?
Дети: Нет, она обманывает. Она не любит мыться. (Дети рассказывают Дуняше о гигиене, о мытье рук, лица, тела и волос. Воспитатель дополняет высказывания детей, задает вопросы им.) Для чего моют волосы? Какими станут волосы, если их расчесать? А если вымыть? Зачем нужна расческа? Что случиться, если долго не мыть голову? А если не расчесывать волосы?
Дуняша: (тихо плачет): Ой, какие у меня взлохмаченные волосы, грязные ладошки и щёчки.
Воспитатель: Дуняша, ты, наверное, хочешь привести себя в порядок: помыться, причесаться?
Дуняша: Очень хочу.
Воспитатель: Ребята, поможем Дуняше?
Дети: Да, поможем.
(Воспитатель купает куклу, вытирает полотенцем и т.д., свои действия воспитатель рассказывает детям)
Воспитатель: Посмотрите ребята, какая Дуняша стала чистая, на щёчках и ладошках нет больше грязи. (Дуняша благодарит детей, за помощь. Теперь она стала чистой и красивой. Дети вместе с куклами Машей и Дуняшей танцуют под веселую музыку)
